Préparation de l’espace d’apprentissage et achat du matériel scolaire

Dans le cadre de la préparation à la rentrée scolaire, il est également important de définir un espace que l’enfant utilisera pour apprendre et faire ses devoirs.
Si l’enfant a sa propre chambre, le mieux est d’aménager cet espace dans sa chambre. Si cela n’est pas possible, choisissez un endroit commun où l’enfant pourra, à un moment précis de la journée, travailler en toute tranquillité. Il est important que cet endroit reste toujours le même, afin que l’enfant le perçoive comme son propre espace de travail.

Il est également essentiel que cet espace soit libre de distractions. Par exemple, si l’enfant travaille à la table de la cuisine, éteignez la télévision ou la radio pour éviter de perturber sa concentration.

Avant que l’enfant n’entre à l’école, réservez dans votre emploi du temps un moment (15 minutes pour commencer) à passer avec lui dans cet espace. Profitez de ce temps pour dessiner, colorier, lire des livres illustrés, discuter, imaginer des histoires, compter des cailloux, jouer avec de la pâte à modeler ou de la pâte à sel, etc. Toutes ces activités ludiques sont d’excellentes bases pour l’apprentissage futur de la lecture et de l’écriture. À ce moment-là, n’apprenez pas à lire ou à écrire (sauf si l’enfant en manifeste un fort désir), mais profitez-en pour créer une atmosphère où l’on “travaille” avec plaisir.
Une fois l’école commencée, l’enfant associera cet espace à ces activités positives et le considérera naturellement comme son lieu de travail.

Cartable et fournitures scolaires

L’un des moments les plus enthousiasmants pour un futur élève est le choix du cartable et des fournitures scolaires. Il est vivement recommandé d’impliquer l’enfant dans ce choix. Ensemble, définissez les critères pour choisir le cartable, la trousse, les chaussons d’intérieur, les papiers pour couvrir les livres, etc.
Vous déterminez le budget et la qualité souhaitée, tandis que l’enfant choisit le design, les couleurs et autres aspects visuels. S’il se sent impliqué dans le choix et qu’il sélectionne des objets qui lui plaisent, il est plus probable qu’il en prendra soin avec plus d’attention.

Si vous recevez les fournitures scolaires dans le cadre d’un programme de dons, renseignez-vous sur la possibilité pour l’enfant de choisir lui-même son cartable et sa trousse, afin qu’il puisse aussi avoir son mot à dire dans ce processus important.