الالتحاق بالمدرسة يُمثل تغييرًا كبيرًا للطفل والعائلة، وفي ظروف البقاء في بلد جديد، يمكن أن يكون أيضًا مصدرًا لزيادة التوتر والقلق حول كيفية تأقلم الطفل.
المدارس في كرواتيا قد استعدت لاستقبال التلاميذ من دول أخرى من خلال تنظيم دروس تمهيدية للغة الكرواتية، كما تم تدريب المعلمين والطاقم التربوي المساعد على كيفية مساعدة الأطفال على التكيف والاندماج في العملية التعليمية بلغة جديدة.
يمكنكم أن تقوموا بالكثير في التحضير للمدرسة بصفتكم آباء – من خلال التحضير النفسي للطفل (ولأنفسكم) على الظروف الجديدة، وتحضير المستلزمات المدرسية والمعدات، وتجهيز مكان في المنزل لإتمام الواجبات (الواجبات المنزلية، الدراسة)، وكذلك تعريف الطفل بمبنى المدرسة والطريق من المنزل إلى المدرسة.
التحضير النفسي للالتحاق بالمدرسة
بمجرد تسجيل الطفل في المدرسة، نعلم أنه قد بلغ درجة معينة من النضج العاطفي والذهني، ولكن نظرًا لأن دخول المدرسة يُعد تغييرًا كبيرًا، فلا بد من البدء في تهيئته للفترة القادمة.
من المهم جدًا التحدث كثيرًا عن المدرسة، عفويًا، في الأحاديث اليومية مع الأطفال.
في هذا السياق، نبرة الصوت والطريقة التي تتحدث بها عن المدرسة يمكن أن تساعد الطفل في رؤيتها بصورة إيجابية، وتجعله يشعر بالفرح حيالها، وفي النهاية، يقبل على الذهاب إليها برغبة.
إليك بعض النصائح لكيفية القيام بذلك:
- من المفيد دعم الحديث بأمثلة من تجاربك الدراسية الشخصية، والتأكيد على الصداقات التي سيكوّنها، والمعلمة التي ستصبح شخصية مهمة في حياته، والفرح الناتج عن تعلّم مهارات ومعلومات جديدة.
- لا يجوز على الإطلاق إخافة الطفل بالحديث عن المعلمة أو المدرسة أو الواجبات.
من الصعب أن يشعر الطفل بالحافز تجاه المدرسة أو أن يؤدي واجباته بسعادة إذا صُوّرت المدرسة كمكان تنتظره فيه "معلمة مخيفة" تعطي الدرجات السيئة، وحيث لا يوجد إلا العمل والواجب والمسؤولية.
- علّموا الطفل المقارنة والتقييم.
قارنوا الطفل بنفسه أولًا – أنشئوا معرضًا لرسوماته أو أعماله الأخرى، ثم قارنوا معًا كيف تطور عمله مع مرور الوقت.
تحدثوا بإيجابية عن الاختلافات بين الأطفال – فبعضهم يرسم بشكل أفضل، بعضهم يرقص، وبعضهم أطول قامة... لا ينبغي الخوف من المقارنة طالما أن حبكم واهتمامكم غير مشروطين بضرورة أن يكون طفلكم "الأفضل". أوضحوا للطفل أنكم تحبونه كما هو تمامًا. أظهِروا له أن من الجيد بذل الجهد، وأننا من خلال التمرين نستطيع التقدّم في أي نشاط ونصبح أفضل فيه.
- العبوا كثيرًا مع الطفل، خصوصًا الألعاب الاجتماعية التي تُعلّم القواعد واحترام الدور. هذه الألعاب تساعد الطفل على تقبّل الفوز والخسارة. تذكّروا أن اللعب، مهما بدا بسيطًا، هو أفضل إعداد للطفل من أجل المدرسة.
الاستعدادات العملية للالتحاق بالمدرسة
إلى جانب ضرورة تشجيع الطفل وتقديم المدرسة كتحدٍّ ممتع في حياته المقبلة، تقع على عاتق الوالدين أيضًا مسؤولية التأكد من أن الطفل مستعد لدرجة أكبر من الاستقلالية مقارنة بما اعتاد عليه من قبل.
على سبيل المثال، إذا لم يكن الطفل قد أتقن بعد مهارات مثل استخدام المرحاض بشكل مستقل، وارتداء وخلع الملابس، وربط الحذاء، وتناول الطعام والشراب بنفسه، فيجب التأكد من إتقانه لها قبل بدء المدرسة.
من المفيد أيضًا أن تمرّوا مع الطفل عدة مرات خلال الصيف (قبل بدء العام الدراسي) بالطريق الذي سيسلكه بمفرده من البيت إلى المدرسة والعكس.
حتى وإن كان بإمكانكم مرافقة الطفل يوميًا إلى المدرسة وانتظاره عند انتهائها، من الجيد أن يكون الطفل على دراية بالطريق الذي سيسلكه.
إذا كانت هناك طرق أو شوارع سيعبرها، ساعدوه على تعلّم الطريقة الآمنة للعبور بمرافقتكم.
بصفتكم أحد الوالدين، سيتوجب عليكم أيضًا اتخاذ بعض القرارات العملية.
إذا كان جميع البالغين يعملون ولا يوجد في الأسرة من يبقى في المنزل مع الطفل، فقد حان الوقت لاتخاذ قرار: هل سيلتحق الطفل ببرنامج التمديد بعد الدوام المدرسي، أم ستجدون شخصًا يعتني به بعد المدرسة؟
إذا قررتم أن يبقى الطفل وحده في المنزل، فابحثوا عن شخص بالغ يمكنه التدخل عند الحاجة ومرافقة الطفل من وإلى المدرسة خلال الأسابيع القليلة الأولى.
عند اتخاذكم قرارًا بشأن كيفية تنظيم الوقت بعد انتهاء الدوام المدرسي وحتى عودتكم من العمل، أخبروا الطفل بالتغييرات التي تنتظره، وعرّفوه على الأشخاص الذين سيهتمون به في غيابكم، ووفّروا له أقصى درجات الأمان في المنزل إذا كان سيبقى بمفرده (مع رقابة دورية من شخص بالغ).
ضعوا أرقام الهواتف المهمة في مكان ظاهر، ووفّروا له أشخاصًا يمكنه اللجوء إليهم عند الحاجة (مثل جار أو والدة أحد أصدقائه من المدرسة)، إلى جانب أمور أخرى مهمة لأمان الطفل.
تقدّم معظم المدارس الابتدائية خيار "التمديد بعد الدوام" للأطفال الأصغر سنًا، حيث يبقون بعد انتهاء الحصص تحت إشراف المعلمة، ويكملون واجباتهم، ويتناولون الغداء، ويلعبون مع أقرانهم حتى انتهاء دوام الوالدين. استفسروا عن هذا الخيار
الدعم الإضافي للطفل الذي لا يستخدم اللغة الكرواتية على الإطلاق
إذا لم يكن الطفل قد شارك في برامج تعلّم من خلالها أي شيء من اللغة الكرواتية – الضرورية للتأقلم والتواصل – فإن "المهمة" الإضافية الوحيدة التي يمكنكم المساهمة بها لتسهيل تأقلمه في المدرسة هي تعليمه بعض الكلمات والعبارات الأساسية باللغة الكرواتية التي ستساعده في التواصل مع طاقم المدرسة وزملائه. يمكنكم الاستعانة بكتب الأطفال المصورة أو القواميس المصورة في التحضير.
الأيام الأولى في المدرسة لحظات مميزة في الحياة!
نظّموا وقتكم بحيث تكونون متاحين لمرافقة طفلكم في الأيام الأولى إلى المدرسة واستقباله بعد انتهاء الدوام، والتعرف إلى زملائه في الصف وأولياء أمورهم. أظهروا له فخركم وسعادتكم لأنه بدأ رحلة جديدة وتحديات جديدة.
*التمديد بعد الدوام هو برنامج مخصص للأطفال في الصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية، يقضون فيه الوقت تحت إشراف معلم الصف حتى نهاية دوام الوالدين (حتى الساعة 16:00). في هذا البرنامج، يُتاح للأطفال إتمام واجباتهم المدرسية، كتابة فروضهم المنزلية، كما يكون لديهم وقت منظم للعب والتفاعل الاجتماعي، بالإضافة إلى وجبات غذائية مُقدّمة.
يمكن للطفل الحضور إلى التمديد قبل بدء الحصص الدراسية (إذا كان وقت عملكم يبدأ قبل الساعة 8:00 ولا ترغبون في ترك الطفل وحده في المنزل)، ويستمر البرنامج حتى الساعة 16:00. التمديد بعد الدوام برنامج مدفوع، لكن الأهالي يساهمون فقط بجزء من السعر الكامل، وذلك بحسب الدخل الشهري للفرد في الأسرة.
0
Arabic
